2 dec 2021 Larissa van der Oost

Deze les is de eerste uit een serie van vier opgesteld met het doel om de leesvaardigheden met betrekking tot opgaven met een tekstbron bij leerlingen te verbeteren, vooral het selecteren van de relevante informatie in een tekstbron. Hiervoor wordt gebruik gemaakt van het didactische hulpmiddel ‘modeling’.

2 dec 2021 Janou Mighorst, Geert Versteeg en Steffie van Weert

In deze opdracht staan drie lesvoorbereidingsformulieren en bijlagen. De korte lessenreeks van drie lessen is samengesteld op basis van een contextanalyse. Het leerarrangement bevat een complete docentenhandleiding en leerlingenmateriaal en hierbij hebben wij inzichtelijk gemaakt waarom voor deze opzet is gekozen op basis van (vak)didactische literatuur.

2 dec 2021 Maryam van der Meer – Wammes

Voor mijn lessen marketing heb ik een kwartetspel bedacht voor diverse VMBO/MBO opleidingen. Het onderwerp is marketing: wat koop je op de markt, met vraag en aanbod, en reclame (gebaseerd op de Pincode methode, wel aangevuld met 2 extra P’s ). De leerlingen gaat “laatjes” openzetten en ze maken spelenderwijs kennis met de begrippen. Van AH heb ik toestemming om de foto van de Bonuskaart te mogen gebruiken bij het onderwerp Promotie. Alle plaatjes zijn rechten vrij.

2 dec 2021 Sander Liket

Leerlingen ervaren hoe het is om te handelen bij asymmetrische informatie. Ze voelen hun eigen risico aversie en zullen merken dat doordat ze zich met transactiekosten geconfronteerd zien, ze niet zoveel deals kunnen sluiten als ze graag zouden zien. Alles wat u als docent nodig heeft is een enkel Excel bestand, een paar dobbelstenen (of een digitale variant hiervan) en een zak chocolade pepernoten ter beloning aan het eind van het spel. Iedere leerling krijgt een enkele worp met de dobbelste

2 dec 2021 Jacobien van Dam

Deze volledig digitale Escape Room voor VWO 6 over het domein Markt, kan zowel in de klas met laptops worden gedaan, of vanuit huis met een videoverbinding via Teams bijvoorbeeld. Leerlingen gaan in groepjes (of break-out rooms) aan de slag. Het enige wat ze nodig hebben is de link naar de Escape Room. Ze vallen meteen met hun neus in de boter: er is een hacker die al hun modulepunten dreigt te wissen van Magister. Er is maar één code die deze hacker buiten de deur kan houden en het is aan hen o

1 dec 2021 Dagmar te Boekhorst

De klas waaraan ik les gaf was een 3 vmbo-basis klas, waar ik merkte ik dat de leerlingen veel moeite hadden met de balans. Daarom heb ik een samenwerkend leren werkvorm gemaakt over de balans met de duur van één les. De werkvorm heb ik opgebouwd in 7 rondes. Tijdens ronde 1 t/m 3 gaan de leerlingen aan de slag met een aantal moeilijke begrippen die met de balans te maken hebben. Dit doen ze volgens de samenwerkend leren werkvorm ‘check-in-duo’s’.

1 dec 2021 Sytse Bekker

In deze inductieve les staan de begrippen verzekering, premie en polis centraal, zonder dat de leerlingen de begrippen kennen. De leerlingen zullen tijdens deze les op zoek gaan naar een oplossing voor een probleem welke ontstaat tijdens een spel. Het is de bedoeling dat de leerlingen op deze manier onbewust zelf een verzekering creëren, waardoor hun probleem wordt opgelost.

1 dec 2021 Simone Aendekerk, Teuneke Govaert, Marieke Span en Lisa van Vliet

In de academische wereld verschuift de aandacht van traditionele economische theorieën naar onderzoek naar hoe mensen zich echt gedragen, ook wel gedragseconomie genoemd. Hoewel in het examenprogramma van het VO nog geen gedragseconomie voorkomt, wordt dit onderwerp bij economieopleidingen in het hoger onderwijs een steeds groter onderdeel. Wellicht is er echter geen ruimte voor een hele lessenreeks of is het lastig waar te beginnen als je het onderwerp gedragseconomie nog niet kent. Daarom hebb

28 nov 2021 Lenie Kneppers

Tegenwoordig moeten leerlingen worden voorbereid op een adequate deelname aan het maatschappelijk verkeer. Ze moeten in staat zijn de maatschappelijke werkelijkheid te bekijken met een economische bril en economische beslissingen te kunnen nemen. Wat ze in één context op jonge leeftijd hebben geleerd, moeten ze kunnen toepassen in andere contexten later in het leven. (Zoekwoorden: Verwerkingsstrategieën, transfer, conceptmapping, expertgedrag, proefschrift)

28 nov 2021 Roel Grol

Dit proefschrift is een verhandeling over de bijdrage die economische klaslokaalexperimenten kunnen leveren aan de economische geletterdheid van leerlingen in het voortgezet onderwijs. Economische geletterdheid betreft de mate waarin mensen in staat zijn om economische concepten te herkennen en te gebruiken in hun dagelijks leven. (Zoekwoorden: concepten, redeneervaardigheden, transfer, contexten, klaslokaalexperimenten, kennisontwikkeling, didactiek)